我是個不務正業的研究生，人家說"研究生沒有寒暑假"，放假都應該耗在研究室日夜埋首苦幹，但我放假依舊在外做自己想做的事情，研究室的盆栽都枯死了。我不是沒有研究精神，只是不想耗費心力在我壓根燃不起興趣的事物上。雖然如此，我不覺得當初進研究所是個錯誤的選擇，相信往後在這裡必能學到很多有趣且有用的知識，只是現在礙於規定只能上些打底的必修課，與不小心選錯的專業課程。似乎虛擲些光陰，但慶幸的是我沒有執著地陷在其中硬要探出個所以然，毅然轉換跑道投入打工，培養工作磨練，才沒有白白浪費這半年時間，在學業上，儲蓄還是零，但至少藉著工作的歷練，專精不少難得的經驗。
不想當個學術型的研究生，也不適合。之前班上同學說，她覺得"研究生該為這社會做些什麼才對"。這沉重的話題著實讓我啞口許久，研究生肩負著什麼使命，能為這社會帶來什麼樣的進步？就現在教育體系下的研究生而言，這問題等於是二話不說直接在他臉上摑兩巴掌。其中關鍵不在研究生本身，而是教育體系這個大環境。就如小v說的，台灣研究所的走向太狹隘，顧名思義真的就是純學術研究，並不是每個學門都可以關在實驗室裡做實驗，然後研發出實際可行的發明與發現，為社會帶來造成可觀的改變。大多數的社會學科只能在象牙塔裡動筆，耗在電腦前費時辛苦寫出的論文就直接進入圖書館，束之高閣也乏人問津。這樣環境下的研究生能有什麼貢獻？
在決定期末報告題目時，總希望能做出有用的研究，而不是草草交差了事的學生報告，或幸運獲選在研討會上發表後也銷聲匿跡的一篇”文章”。但苦思許久沒有個主意，最後報告是順利如期完成，但也與我、與整個社會毫無瓜葛，更何談能有什麼驚世貢獻，研究生的使命是什麼到現在我還是一知半解。
每個人都應該為這社會貢獻些什麼，不僅限研究生。這問題用想的比力行更簡單，但連想都想不出個所以然，要如何規循？
【圖片來源】http://www.lunanina.com/RIF/five/
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